Biblioteca 3 D.E.3 "María Elena Walsh"

viernes, 21 de junio de 2019

1° Grado en el marco de la propuesta " los ABUELOS cuenta cuentos"

En el marco de la propuesta de trabajo sistemático de importancia de la lectura, los chicos de 1° grado están trabajando con la Seño Verónica, el apoyo de Biblioteca y la valiosa participación de los abuelos que nos cuentan cuentos.

Estos últimos fueron convocados para contar cuentos dentro de un marco de trabajo con la lectura y la importancia de acercar vínculos, valorando a los adultos mayores e incorporando modelos lectores cercanos, y significativos para los niños.

Alumnos de 4º grado realizaron la promesa de lealtad a la Bandera Nacional

Un acto muy importante en la vida escolar, donde los alumnos expresan su lealtad a la patria, compromiso con la democracia, la participación y la convivencia desde la reafirmación de los valores de libertad, solidaridad e igualdad.

¿Por qué se Jura la Bandera?

Es una tradición que se remonta al momento en que por primera vez se juró la Bandera: el 25 de Mayo de 1812 en Jujuy, aunque muchos coinciden en que ese día más que una jura fue una bendición para que protegiera a los soldados del ejército.

En la actualidad seguimos la tradición de la promesa de lealtad a la bandera que se realiza en todos los colegios del país cuando los chicos cursan 4to grado.

“Es un acto, con el que se pretende que los niños asuman un compromiso, implica la idea de inclusión dentro de la sociedad y, en realidad, esa promesa encierra un conglomerado de valores de la argentinidad, con sus propios compañeros, sus padres y el resto de las personas”, reivindicó Carrillo Bascary, historiador rosarino.

¿Por qué se jura la bandera en cuarto grado?

Según Carrillo -presidente del Instituto Belgraniano de Rosario y autor del libro “La Bandera Nacional de la Libertad Civil, su historia, un pueblo”-, “no hay una fecha precisa, pero estos actos de promesa a la bandera, es una inveterada costumbre que arranca a finales del siglo 19 y deviene de tradiciones de otros países”.

Creación de la Bandera, la verdadera historia

El 13 de febrero de 1812, Belgrano pide al Triunvirato la autorización para usar una escarapela. Se encontraba en Rosario, Santa Fe, fortificando las orillas del Paraná ante posibles enfrentamientos. El pensaba que íbamos a tener la misma insignia, la de la bandera española, de color rojo. Pero el 18 de febrero el Triunvirato lo autoriza a usar una escarapela de color blanca y celeste, la Escarapela de las Provincias Unidas del Sur.

Así pues, el 27 de febrero, al inaugurar la Batería Independencia, le comunica al Triunvirato:

..."teniendo la necesidad de izar bandera y no teniéndola la mandé a hacer blanca y celeste conforme a los colores de la escarapela nacional". En ese momento, el Triunvirato no autorizó su uso, porque no tenía pensado cortar los lazos con España, pero Belgrano no recibió a tiempo esa carta”...

Si leemos entre líneas y analizamos ese documento, la bandera es blanca y celeste, no azul. Y los colores no los pone él, no es por el manto de la Virgen, ni son los colores del cielo, las nubes, el Río Paraná ni los colores Borbones. Belgrano respetó los colores de la escarapela. Todos estos detalles están validados por los documentos que se encuentran en el Archivo General de la Nación.

Es importante analizar las expresiones de Belgrano en ocasión de la jura de la Bandera, en Jujuy, el 25 de mayo de 1812: “ustedes ven en manos de él (portaba la bandera el barón de Holmberg, un noble, como era el protocolo para una bandera de esa época) por primera vez la Bandera Nacional que os distinguirá de las demás naciones del globo”. Eso es como una suerte de Declaración de la Independencia unos años antes de 1816”.

Fuente: https://www.cultura.gob.ar/la-educacion-la-economia-el-rol-del-docente-y-el-rol-social-de-la-mujer-pilares-en-las-ideas-de-manuel-belgrano_7796/

jueves, 25 de abril de 2019

"proyectos que estamos trabajando con los grados"

1° grado Cancionero: La primera parte del año.

Cuentos, poesías, etc.

Te dejamos un video de, una de las canciones de la lista del cancionero que armamos con los nenes de 1° grado.

2° grado Proyecto rincón de recitadores: canciones, poesía, Capsula del tiempo, Grabación de poemas seleccionados: recitando, cantando, declamando, etc.

Trabajamos con mesa de poesías, seleccionamos algunas para trabajar.

Con 3° grado trabajamos: algunos cuentos Populares como: Jack y las habichuelas.

*Seguimos la obra de un autor: Gustavo Roldan.

y lo vinculamos con Cs Naturales: Plantas, partes de plantas. etc

Animales prehistóricos.

Leimos el cuento original, comparamos con otras versiones, realizamos, fichas de recorrido lector, etc.

Con 4° grado. Secuencia: El negro en Paris.

Ahora estamos siguiendo la obra de un autor: Ema Wolf.
Trabajaremos diferentes tipologías textuales a lo largo del año: cuento, novela, leyenda, teatro. Etc.

Este es uno de los libros que vamos a leer: La vida de Veremundo, un monstruo maniático y solitario, se ve trastornada con la llegada del fantasma de su tía Maruja y, como si esto fuera poco, ¡niños!

Partimos de una mesa de libro, realizamos nuestra lista de libros de la autora para seleccionar cuales trabajaríamos, comparamos los distintos nombres que recibía un mismo libro y mucho más...