Te contamos algunas etapas de la NOVELA GRÁFICA que realizó 3° A.

Observamos y manipulamos distintos tipos de fotonovelas  para conocer el género, del producto final  que haremos: la novela gráfica.

Trabajamos ordenando viñetas para armar la historia y aprender más:
 Actividad:de aproximación a las imágenes

Pudimos observar que las mismas imagenes de las viñetas ordenadas de otro modo reflejan otra historia.

 

Actividad :de aproximación a los diálogos:

Escribimos el borrador de la historia entre todos .

Mostramos y explicamos los elementos que conforman una fotonovela:

•  Maqueta

•    Viñetas

• Bocadillos:

"
-Al concluir el proyecto cuentos con "BRUJAS" Creamos la propia historia. 

- Lugar y momento en que ocurre la historia.

- Definimos la introducción, nudo y desenlace de nuestra historia.

-Luego  armamos la sinopsis de nuestra historia. 

    -Caracterizar brevemente a los/as personajes: ¿Qué ropa usa?¿Cómo es físicamente? etc.

-Escribir los diálogos, texto de narrador y pensamientos de los/las personajes, y 
onomatopeyas.

  Volcamos la historia en un guion gráfico o storyboard: dibujamos lo que luego vamos a fotografiar.

Para todo este trabajo nos  repartimos los roles: 

Grupo 1:  corrigió lo  escrito (Coherencia, ortografía, etc).

Grupo 2: Dibujantes. 

Grupo 3: Actores.
Grupo 4. Envcargados de escenografia y ambientación.

Grupo 4: Fotografos. Sacan fotos y las guardan en una carpeta.

Grupo 4: editores:  editarlas las fotos en el programa Comic Life y crear dialogos en los globos, cartuchos y onomatopeyas 

 

Armamos el Story Board

¡Brujas en mi escuela!...

3° grado "A" realizó la fotonovela "Brujas en mi escuela" 
al concluir el proyecto cuentos con brujas.