BIENVENID@S

"LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO"

NELSON MANDELA.

Te contamos algunas etapas de la NOVELA GRÁFICA que realizó 3° A.

Observamos y manipulamos distintos tipos de fotonovelas  para conocer el género, del producto final  que haremos: la novela gráfica.

Trabajamos ordenando viñetas para armar la historia y aprender más:
 Actividad:de aproximación a las imágenes

Pudimos observar que las mismas imagenes de las viñetas ordenadas de otro modo reflejan otra historia.

 

Actividad :de aproximación a los diálogos:

Escribimos el borrador de la historia entre todos .

Mostramos y explicamos los elementos que conforman una fotonovela:

•  Maqueta

•    Viñetas

• Bocadillos:

"
-Al concluir el proyecto cuentos con "BRUJAS" Creamos la propia historia. 

- Lugar y momento en que ocurre la historia.

- Definimos la introducción, nudo y desenlace de nuestra historia.

-Luego  armamos la sinopsis de nuestra historia. 

    -Caracterizar brevemente a los/as personajes: ¿Qué ropa usa?¿Cómo es físicamente? etc.

-Escribir los diálogos, texto de narrador y pensamientos de los/las personajes, y 
onomatopeyas.

  Volcamos la historia en un guion gráfico o storyboard: dibujamos lo que luego vamos a fotografiar.

Para todo este trabajo nos  repartimos los roles: 

Grupo 1:  corrigió lo  escrito (Coherencia, ortografía, etc).

Grupo 2: Dibujantes. 

Grupo 3: Actores.
Grupo 4. Envcargados de escenografia y ambientación.

Grupo 4: Fotografos. Sacan fotos y las guardan en una carpeta.

Grupo 4: editores:  editarlas las fotos en el programa Comic Life y crear dialogos en los globos, cartuchos y onomatopeyas 

 

Armamos el Story Board

¡Brujas en mi escuela!...

3° grado "A" realizó la fotonovela "Brujas en mi escuela" 
al concluir el proyecto cuentos con brujas.

3° A continua incorporando elementos de la NOVELA GRÁFICA.

AL VOLVER DEL RECESO ESCOLAR, RETOMAMOS ALGUNOS ELEMENTOS DE LA NOVELA GRAFICA

• 1.         Observamos las plantillas de cada página de varias fotonovelas.

   

 Investigamos los diferentes Tipos de globos de dialogo, ¿para qué se utilizan?  Qué significado tiene cada tipo de globo de dialogo.

 

 Focalizamos en las onomatopeyas y la variedad de sonidos

   Cada grupo recibió una fotonovela recortada.   Ordenó la historia como le  parecía.

Luego  le puso un nombre, la contó y finalmente ¡Nos sorprendimos! viendo que las mismas imagenes contaban historia diferentes.

Al regresar de las vacaciones de invierno ¡¡¡Volvimos con los préstamos de libros!!!

Los chicos de 1° se toman su tiempo para seleccionar lo que les gusta.